Un club à part !

1. Patrice, bonjour : alors dis-nous un peu, quel est le secret d’une telle longévité ?

Il est vrai que cela fait plus de 27 ans maintenant que je dirige mes clubs ! C’est en 1996 qu’avec, à l’époque, mon monitorat fédéral puis mon Brevet d’Etat, j’ai commencé à gérer directement des sections d’aïkido et à enseigner dans des dojos de toutes les gares de Paris.

Mais c’est plus tard, en 2010, que j’ai créé l’Association Clubs Cheminots, pour regrouper toutes ces sections au sein d’une même association et leur assurer un avenir. Le dojo St Lazare par exemple, a été détruit par la SNCF il y a quelques années ; préserver mes sections pour mes élèves est au fil du temps devenu l’une de mes priorités.

2. Est-ce que je peux te demander de nous retracer un peu ton parcours et ce qui a motivé un si bel investissement ? 

Je suis parisien depuis toujours, mais j’ai découvert l’aïkido tardivement, vers 35 ans, dans un petit club du 12^e arr. C’était en fait du Yoseikan Budo, de Maître Hiroo Mochizuki. En 1976, je découvre l’enseignement de Maître Nobuyoshi Tamura et débute parallèlement le karaté Shotokan. Puis, en 1982, je prends ma 1ère licence d’aïkido Aïkikaï auprès de Christian Tissier, où je suis resté jusqu’à ce jour.

Pour l’anecdote, j’ai suivi mon 1^er cours d’aïkido, au milieu des années 60, au dojo situé rue de la Montagne Ste Geneviève (Paris, 5^e arr.) qui existe toujours aujourd’hui. En 1972, en voulant pratiquer le judo à côté de chez moi, Place Daumesnil, j’ai rencontré Rémy Pierrard, qui était l’un des professeurs à l’époque et avait également monté une section d’aïkido. C’est lui qui m’a décidé à m’inscrire. 

3. Tu as donc pratiqué en même temps plusieurs arts martiaux ?

Oui, je crois que quand on aime les arts martiaux, un parcours est rarement linéaire… J’ai également débuté le judo en 1991 et le laïdo en 2004. J’ai toujours cru en une certaine complémentarité des disciplines martiales entre elles *. Je crois en la valeur de l’investissement.

C’est dans le même esprit que je me suis mis au shakuhachi, en 2008, même si ce n’est pas à proprement parler une discipline martiale ! (rires)

J’ai dirigé 2 années de suite un stage d’aïkido en Tunisie, à l’invitation d’amis tunisiens qui cherchaient à y développer la discipline mais qui n’avaient rien, aucun matériel… Pour moi, l’enjeu n’était pas d’en faire un métier – j’en avais déjà un ! – mais de partager une passion en servant de relai, autant que cela m’était possible.

     4. Que viennent chercher, à ton avis, les pratiquants qui s’inscrivent dans tes clubs ?

De même que j’ai cru toute ma vie en la fidélité dans l’investissement au travers de mes différentes pratiques martiales, je crois que c’est un relationnel de qualité, qui va avant tout souder un groupe et le pousser vers la persévérance. C’est lui qui va tisser un lien solide entre des aspirations pas toujours très précises au départ, et leur donner un  épanouissement à travers la technique ; avec toujours, en toile de fond, de la bienveillance et de l’attention portée à chacun individuellement.

    55. Comment conçois-tu ton rôle d’enseignant, et de pédagogue ?

Je dirais qu’enseigner, c’est avant tout donner, essayer de transmettre au mieux ce que l’on a reçu. Le technicien que je suis va s’attacher à déceler et lever les blocages dans la compréhension du mouvement. Être pédagogue, c’est savoir rassurer ses élèves et explorer différentes pistes pour faciliter la compréhension, mais aussi éviter les conflits et maintenir l’harmonie au sein du cours.

7. Penses-tu que l’enthousiasme, la volonté d’aller toujours de l’avant, est un pilier fondamental pour que l’aïkido continue d’exister ?

Il est vrai que j’aime à entretenir au sein de mes clubs une dynamique de bonne humeur. Je me suis investi à créer et maintenir une certaine convivialité, qui amuse d’ailleurs les témoins qui voient passer des photos mémorables de nos pots sur les réseaux sociaux (rires).

Derrière cela, il y a en fait une valeur de partage, qui me tiens à cœur, parce qu’elle intervient en complément d’un travail technique exigeant. Je tiens à ce que mes élèves puissent être fiers de leur travail, vis-à-vis d’eux-mêmes, de leurs professeurs, de leur club. Mais pour être bien reçu, ce travail doit s’accompagner d’une ouverture aux autres, d’un temps d’écoute et de partage, suivant en cela la tradition de l’aïkido qui est fondamentalement une discipline relationnelle, avec une dimension d’accueil, sans jugement.

Dans le même esprit, j’organise deux fois par an un stage d’un week-end en Sologne, où chacun peut profiter – en plus d’un cadre verdoyant assez appréciable pour nous, gens des villes ! – d’une atmosphère sereine, propice à la pratique, mais qui est aussi un temps pour se retrouver.

8. Qu'est-ce qui t'intéresse, aujourd'hui, dans la pratique ?

C’est un ensemble de choses mais fondamentalement, je crois que c’est la rencontre avec l’autre. Je n’ai jamais été quelqu’un d’agressif et l’aïkido, paradoxalement pour un art martial, façonne toujours plus d’ouverture. Ce qui est sûr, c’est que si au début j’avais envie de montrer que j’étais bon aux autres, maintenant j’aime à décortiquer, à apprendre et comprendre sans fin…